Evaluacion del dia 12/11 - Casos de factoreo y Razones trigonométricas

Cada alumno es un ser único, es una realidad en desarrollo y cambiante en razón de sus circunstancias personales y sociales. Es por tal motivo que a la hora de evaluar " el profesor debería ser un crítico, y no un simple calificador " Stenhouse (1984).

Evaluación propuesta - Tema 1

A continuación presento las respuestas a cada actividad que realizaron los alumnos:

Actividad 1)

Por Mariano Marteleur (TEOREMA DE GAUSS)

Por Eugenia Soler Legname (CUATRINOMIO CUBO PERFECTO=CUBO DE UN BINOMIO) Nota: en estos casos es preferible ordenar en forma decreciente el polinomio, de esta manera podemos advertir que el signo del monomio de grado 3 es negativo. Entonces debemos sacar como factor común el signo menos"-" y luego factorear el polinomio:

Q(x)=1-6x+12x^2-8x^3=-8x^3+12x^2-6x+1=-[8x^3-12x^2+6x-1]=(2x-1)^3

Por Sebastian Basbus (DIFERENCIA DE CUADRADO=PRODUCTO DE LA SUMA POR LA DIFERENCIA)

Actividad 1.1) Casos de factoreo combinados

Por Mariano Marteleur

Nota: En el caso del ejercicio 5) la expresión (x^2-9/4) fue factoreada por el caso: Suma de potencia de igual exponente; pero también es posible factorear por Diferencia de cuadrado

Actividad 2)

Por Fabrizzio Abbondandolo

Actividad 3)

Por Mariano Marteleur

Actividad 4)

Por Mariano Marteleur

Por Fabrizzio Abbondandolo

Evaluacion Propuesta - Tema 2

A continuación presento las respuestas a cada actividad que realizaron los alumnos:

Actividad 1)
Por Franco Giardini (TEOREMA DE GAUSS)

Por Franco Giardini ( DIFERENCIA DE CUADRADO=PRODUCTO DE LA SUMA POR LA DIFERENCIA)

Por Jose Islas ( CUATRINOMIO CUBO PERFECTO=CUBO DE UN BINOMIO)

Actividad 1.1) Casos de factoreo combinados

Por Franco Giardini

Por Javier Davidsson

Actividad 2)

Por Javier Davidsson

Actividad 3)

Actividad 4)

Por German Fornet